NusantaraInsight, Makassar — Majelis Pengurus Pusat Asosiasi Dosen Perguruan Tinggi Swasta Seluruh Indonesia (MPP ADPERTISI) kembali menunjukkan komitmen dalam memperkuat kapasitas dosen melalui penyelenggaraan Coaching Clinic Peserta Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) Nasional, Senin siang, 1 Desember 2025.
Kegiatan digelar secara daring itu diikuti lebih dari 100 peserta dari berbagai perguruan tinggi di seluruh Indonesia. Para peserta kegiatan ini akan diturunkan melaksanakan PKM Nasional di puluhan kelurahan dan desa di Pangkep, Rabu 10 Desember 2025
Acara dibuka oleh Koordinator Ketua Presidium MPP ADPERTISI, Dr. Buyung Romadhoni, S.E., M.Si., yang menekankan perlunya revitalisasi pengabdian kepada masyarakat sebagai pilar strategis perguruan tinggi di era transformasi pendidikan tinggi dan persaingan global.
PKM: Pilar Tridharma yang Sering Terpinggirkan
Pada sambutannya, Dr. Buyung menyebut PKM sebagai pilar penting dalam Tri Dharma Perguruan Tinggi. Namun ia tidak menampik bahwa dalam praktik, PKM kerap menjadi “anak tiri”, kalah sorotan dibandingkan pendidikan dan penelitian. Padahal, kata Buyung, tuntutan global menempatkan PKM sebagai instrumen yang sangat strategis.
“SDGs 2030 mengharuskan perguruan tinggi menjadi bagian dari solusi bagi permasalahan dunia. Pengabdian kepada masyarakat menjadi jembatan antara pengetahuan akademik dan kebutuhan nyata masyarakat,” ujarnya.
Selain itu, berbagai kebijakan nasional seperti hilirisasi riset, desa membangun, dan kampus berdampak memperkuat urgensi transformasi PKM. Menurut Buyung, perguruan tinggi tak lagi cukup menjadi menara gading yang eksklusif, melainkan harus bergerak sebagai agent of change dengan inovasi yang menyentuh sektor masyarakat dan industri secara langsung.
Tantangan PKM Saat Ini:
Dalam pemaparannya, Dr. Buyung menguraikan sejumlah persoalan yang masih melekat pada pelaksanaan PKM di berbagai perguruan tinggi.
1. Fokus Kegiatan Masih Sempit dan Bersifat Sesaat
PKM masih sering dilakukan dalam bentuk charity-based atau bantuan sesaat yang tidak berkelanjutan. Banyak kegiatan dilakukan tanpa perencanaan jangka panjang atau tidak memiliki indikator dampak yang terukur.
2. Minimnya Integrasi dengan Riset dan Kurikulum
PKM seharusnya menjadi ruang untuk menerapkan hasil penelitian, menguji inovasi, atau menyediakan pengalaman praktis bagi mahasiswa. Namun integrasi ini belum berjalan kuat di banyak kampus.
3. Pendanaan dan Regulasi yang Belum Mendukung
Kelembagaan PKM masih menghadapi keterbatasan regulasi pendukung, skema insentif bagi dosen, serta alokasi anggaran yang kompetitif.
4. Kolaborasi Lintas Sektor Masih Lemah
Kolaborasi dengan pemerintah daerah, industri, dan NGO sering bersifat sporadis dan belum terstruktur sehingga menghambat penciptaan program berbasis kebutuhan lokal yang berkelanjutan.
5. Keterlibatan Mahasiswa Belum Maksimal
Padahal, PKM merupakan ruang pendidikan karakter dan penguatan kompetensi mahasiswa secara langsung.
Lima Pilar Strategis Transformasi PKM Nasional
Untuk menjawab tantangan tersebut, MPP ADPERTISI mengusulkan lima pilar utama yang menjadi fondasi pengembangan PKM yang lebih modern dan berdampak:
1. PKM Berbasis Riset dan Inovasi
Program PKM didorong agar memanfaatkan hasil penelitian kampus, teknologi tepat guna, dan inovasi sosial sehingga dapat diterapkan langsung untuk menyelesaikan masalah masyarakat.
2. PKM Berkelanjutan dan Berdampak
Program dirancang dalam jangka menengah 3–5 tahun, berfokus pada pemberdayaan masyarakat. Bukan hanya menyelesaikan masalah sesaat, tetapi memastikan masyarakat dapat mandiri setelah program berakhir.
