Selanjutnya Nurjannah memperkenalkan bahwa ada 2 orang guru yang mengikuti kegiatan studi tiru ini sebagai pembimbing yakni Bartolomeus R. Talebong, S.Pd (guru kejuruan APHPI) dan Fredrich Jonathan S. Hasibuan, S.Pd (guru kejuruan NKPI) serta 7 orang siswa kami yakni Elisa Nega (XI APHPI), Agusta Fiambery (XI APHPI), Sugeng Rumaday (XI NKPI), Titi Adriyanti Puarada (X APHPI), Adolina A. Refideso (X APHPI), Menas E. Anidlah (X NKPI), dan Taherun Werfete (XI NKPI). Kami menitip guru dan siswa kami ke Pak Muhiding, semoga bisa dibimbing dan diarahkan selama di SMKN 9 Makassar. Terima kasih atas penyambutan yang luar biasa, semoga kami bisa belajar banyak dari studi tiru ini untuk kemajuan pendidikan di Kabupaten Kaimana pada khususnya dan secara umum Provinsi Papua Barat.
SMKN 1 Kaimana Studi Tiru di SMKN 9 Makassar
br
br
Rekomendasi untuk kamu

Dosen FISIP Unismuh Makassar itu menambahkan, keterlibatan berbagai aktor diperlukan agar promosi pariwisata tidak berjalan secara parsial. Pemerintah, perguruan tinggi, media, industri, komunitas, dan kreator konten perlu membangun ruang koordinasi…

Ekspedisi Akademik di Kampus Papan Atas Asia Selama menjalankan agenda di Malaysia, Dian Pratiwi bersama para delegasi menimba pengalaman akademik berharga melalui dua kegiatan utama: Presentation Youth Projectbr Para delegasi…

“Kami sangat mengapresiasi kolaborasi mahasiswa KKN Unhas. Harapannya, program digitalisasi dan legalitas UMKM ini benar-benar berjalan optimal sehingga mampu menaikkan kelas usaha mikro yang ada di Kelurahan Sidenreng,” ujar Camat…

Usai peragaan ‘spray’ herbal, acara dilanjutkan dengan pelatihan pembuatan pupuk kompos dari kotoran sapi yang dipandu oleh Reza Firdaus Abidin, mahasiswa Fakultas Peternakan Unhas. Dalam paparan teknisnya, Reza menguraikan bahwa…

Melalui kegiatan sosialisasi ini, Mahasiswa KKNT Zero Waste Gelombang 116 Universitas Hasanuddin menunjukkan komitmennya dalam mendukung pengelolaan sampah berkelanjutan melalui edukasi kepada masyarakat. Diharapkan, pemahaman yang diberikan mampu mendorong perubahan…


br
br







br