NusantaraInsight, Enrekang — Murid kelas XII SMA Negeri 2 Enrekang mendapatkan kesempatan berharga untuk meningkatkan pemahaman mereka tentang literasi finansial.
Kegiatan ini diselenggarakan oleh pihak PT Pegadaian UPC Kabupaten Enrekang sebagai bagian dari program edukasi keuangan mereka.
Program literasi finansial ini bertujuan untuk membekali para siswa dengan pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan dalam mengelola keuangan pribadi dengan bijak.
Dengan mempelajari dasar-dasar literasi finansial, para siswa diharapkan dapat membuat keputusan keuangan yang lebih baik di masa depan.
Beberapa topik penting yang dibahas dalam kegiatan ini meliputi:
– Pengelolaan Keuangan Pribadi : Para siswa belajar tentang cara membuat anggaran, mengelola pengeluaran, dan pentingnya menabung.
– Investasi Dasar : Pengenalan tentang berbagai jenis investasi yang bisa diakses oleh pemula, termasuk deposito, reksa dana, dan emas.
– Pentingnya Kredit dan Utang : Memahami cara kerja kredit dan bagaimana mengelola utang dengan bijak agar tidak terjebak dalam masalah finansial.
– Perencanaan Keuangan Masa Depan : Langkah-langkah untuk merencanakan keuangan jangka panjang, seperti persiapan dana pendidikan dan pensiun.
Kegiatan literasi finansial ini memberikan banyak manfaat bagi para siswa, antara lain:
– Meningkatkan Kesadaran Finansial : Siswa menjadi lebih sadar akan pentingnya mengelola keuangan dengan baik dan dampak dari keputusan finansial.
– Memperkuat Kemandirian : Dengan pengetahuan yang diperoleh, siswa dapat lebih mandiri dalam mengelola keuangan mereka sendiri.
– Persiapan Masa Depan : Siswa lebih siap menghadapi tantangan finansial yang mungkin mereka hadapi setelah lulus sekolah.
Program literasi finansial ini merupakan langkah positif dalam mempersiapkan generasi muda untuk menghadapi dunia keuangan yang semakin kompleks.
Dengan bekal pengetahuan yang mereka peroleh, diharapkan para siswa SMA Negeri 2 Enrekang dapat mengaplikasikan prinsip-prinsip keuangan yang sehat dalam kehidupan sehari-hari mereka, ungkap Sukayono.
