Selain pentingnya usaha dan pendidikan, Khaedir Makkasau yang menggunakan metode jemput bola dalam gerakan literasi itu, juga mengingatkan murid-murid agar menghadirkan Tuhan dalam setiap langkah, niat, dan usaha.
Ia kemudian mengutip firman Allah SWT, dalam QS. Thaha: 114, yang mengatakan, “Dan katakanlah: ‘Ya Tuhanku, tambahkanlah kepadaku ilmu.’”
Pesan tersebut ditempatkan sebagai pengingat bahwa proses belajar tidak hanya berkaitan dengan pencapaian akademik, tetapi juga pembentukan sikap, niat, dan karakter.
Prajurit yang penuh dedikasi pada gerakan literasi lewat Lapak Baca Keliling itu, juga menekankan pentingnya doa dan restu orang tua. Ia menyampaikan bahwa restu orang tua merupakan bagian penting dalam perjalanan seorang anak menuju keberhasilan serta dalam memperoleh ridha Allah SWT.
Dalam materi pendidikan yang disampaikan, Khaedir Makkasau juga mengaitkannya dengan sejumlah nilai penting, yakni pendidikan, inovasi, kolaborasi, prestasi, dan lingkungan.
Kelima unsur itu, katanya, menjadi bagian dari pesan kepada murid-murid agar pendidikan tidak hanya menghasilkan anak yang berprestasi secara akademik, tetapi juga memiliki kreativitas, kemampuan bekerja sama, kepedulian terhadap lingkungan, dan kemauan untuk terus berkembang.
Khaedir Makkasau juga memberikan penekanan pada peran guru dalam membangun masa depan generasi muda.
“Guru menginspirasi masa depan,” menjadi salah satu pesan yang disampaikan dalam kegiatan tersebut.
Kegiatan literasi itu kemudian ditutup dengan pesan agar para murid tidak mudah menyerah dalam mengejar cita-citanya.
Dengan doa, usaha, pendidikan, dan dukungan orang tua serta guru, setiap anak diharapkan berani menata masa depannya.
Di akhir materi, Khaedir mengajak para murid untuk memanjatkan doa agar diberikan kemampuan menjadi manusia yang bermanfaat, terus mendapat bimbingan dalam setiap langkah, dan dimudahkan dalam mencapai cita-cita yang diridai Allah SWT.
Kegiatan berbagi inspirasi tersebut sekaligus memperkuat semangat Rabu Literasi di SD Negeri Borong. Melalui program GEMBIRA, kegiatan literasi dikembangkan tidak hanya melalui aktivitas membaca, tetapi juga bercerita, menulis, serta kriya kreasi.
Dengan demikian, perpustakaan sekolah tidak hanya menjadi tempat menyimpan dan membaca buku, tetapi juga ruang bertemunya pengetahuan, inspirasi, kreativitas, dan pembentukan karakter murid. (*)
